RASED
Voilà que l’on évoque la suppression des RASED dans la mouture actuelle du budget 2009.
Quelques milliers de postes d’enseignants à récupérer !
Mais c’est quoi un RASED ?
Je ne vais pas m’essayer à une définition… Je vais simplement citer le ministère des finances lui-même dans ses annexes au budget 2008.
« Pour atteindre l’objectif principal de ce programme, le système éducatif se doit, à la fois, d’assurer la scolarisation de tous les enfants en âge d’aller à l’école en proposant des aménagements adaptés aux besoins particuliers de certains d’entre eux (enfants du voyage, enfants non francophones, enfants intellectuellement précoces, enfants malades ou handicapés) et de favoriser la réussite scolaire de chacun en développant des aides spécifiques, différentes selon la nature des besoins.
Prévention et traitement des difficultés scolaires (dont réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté - RASED).
A l’école maternelle, certains élèves manifestent des difficultés observables dès les premiers apprentissages.
A l’école élémentaire, l’entrée dans les apprentissages systématiques et structurés prévus par les programmes constitue un moment délicat qui expose les élèves qui n’y sont pas prêts à des obstacles qu’ils surmontent difficilement par la suite.
Lorsque l’action du maître ne suffit pas, il peut être nécessaire de recourir, quel que soit le niveau, à des aides spécialisées : celles-ci ont une finalité de prévention précoce et visent à éviter l’aggravation des difficultés ou constituent des remédiations quand les problèmes sont avérés voire structurés.
Les aides spécialisées peuvent être dispensées soit en petits groupes, soit individuellement, parfois dans le cadre même de la classe, l’enseignant spécialisé co-intervenant avec le maître de la classe dans laquelle l’élève reste inscrit. A l’école élémentaire, les aides sont coordonnées dans le cadre des programmes personnalisés de réussite éducative.
Pour conduire ces actions, les RASED sont organisés dans chaque circonscription d’enseignement du premier degré sous l’autorité de l’inspecteur de l’éducation nationale en charge de la circonscription. Ils sont composés :
- des enseignants spécialisés titulaires d’un diplôme spécifique : certificat d’aptitude aux actions pédagogiques spécialisées d’adaptation et d’intégration scolaire (CAPSAIS) transformé en 2004 en certificat d’aptitude professionnelle pour les aides spécialisées, les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap (CAPA-SH) ; ces certificats comportent plusieurs options en rapport avec la diversité des besoins des élèves ; ils dispensent aux élèves soit des aides à dominante pédagogique (option E : 7.433 postes en 2005-2006), soit des aides à dominante rééducative (option G : 3.796 postes en 2005-2006) ;
- des psychologues scolaires (3.660 postes en 2005-2006). »
Donc, ce que l’on supprimerait, c’est l’aide aux élèves en difficulté, la prévention de leurs difficultés, la remédiation quand il en est encore temps etc.
Bravo !
Belle économie sur le dos , une fois de plus de ceux qui sont en difficulté !
J’ai souvenir d’un ami Inspecteur d’Académie (J’en ai quelques uns !) qui disait que l’Ecole était en guerre contre l’illettrisme et l’obscurantisme et que cette guerre était menée par toute l’infanterie des enseignants qui sont devant la classe. Mais il ajoutait aussi que l’on ne gagnait jamais une bataille avec la seule infanterie et qu’il fallait d’autres moyens aussi, des lignes d’approvisionnement efficaces, une couverture aérienne, un peu de génie , de l’artillerie etc.
Ces moyens, dans la guerre que mène l’Ecole, ce sont ces femmes et ces hommes qui, enseignants ou pas, se situent en périphérie de la classe et apportent le soutien indispensable de compétences particulières.
Supprimer ces emplois, démonter ces dispositifs constitue une économie facile… Cela ne se voit pas tout de suite puisqu’il y a bien des maîtres dans la classe… Il n’y aura donc pas trop de manifestations aux portes des écoles.
Mais cela revient à laisser l’infanterie seule, sans couverture ni approvisionnement.
C’est la sacrifier et renoncer à gagner la bataille…
C’est commencer à vider de son sens l’Ecole de la République pour mieux la stigmatiser et la démanteler ensuite.